Có 48 kết quả được tìm thấy
Là một cán bộ quản lý giáo dục và tham gia cấp uỷ chi bộ cơ sở, tôi nhất trí cao với những định hướng chiến lược trong các dự thảo văn kiện trình Đại hội XIV của Đảng. Việc Đảng ta xác định đột phá phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những nhiệm vụ quan trọng, quốc sách hàng đầu, đây là những định hướng soi đường, tạo động lực lớn thúc đẩy giáo dục và đào tạo đổi mới, phát triển mạnh mẽ.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh ngày càng được các nhà trường trên địa bàn tỉnh Ninh Bình quan tâm. Không chỉ dừng lại ở các tiết học chính khóa, nhiều cơ sở giáo dục đã linh hoạt xây dựng, duy trì mô hình câu lạc bộ (CLB) học đường, tạo không gian trải nghiệm, giao lưu, giúp học sinh phát huy năng lực, rèn luyện bản lĩnh, kỹ năng mềm cần thiết cho cuộc sống. Thực tế cho thấy, mô hình này đang trở thành một phương thức giáo dục hiệu quả, góp phần hình thành thế hệ học sinh toàn diện, năng động và sáng tạo.
Cùng với nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi mới chương trình, phương pháp dạy học thì công tác đầu tư xây mới, nâng cấp, cải tạo cơ sở vật chất trường lớp theo hướng đồng bộ, hiện đại được ngành Giáo dục và Đào tạo quan tâm, đầu tư, coi đây là giải pháp nền tảng lâu dài, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện trong giai đoạn mới.
Chiều 2/11, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Phạm Minh Chính - Chủ tịch Ủy ban quốc gia Đổi mới giáo dục và đào tạo chủ trì Phiên họp năm 2024 của Ủy ban để thảo luận về dự thảo Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế”. Cùng dự có Phó Thủ tướng Lê Thành Long, Phó Chủ tịch Ủy ban; lãnh đạo các bộ, ngành cơ quan Trung ương.
Sáng 4/4, Thủ tướng Phạm Minh Chính, Chủ tịch Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo, chủ trì phiên họp của Ủy ban về "đổi mới phát triển giáo dục mầm non đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045".
Trường Tiểu học Thanh Thủy (Thanh Liêm) lâu nay được biết tới là một địa chỉ giáo dục có chất lượng dạy và học tốt, vị trí vững chắc trong hệ thống giáo dục của địa phương. Những năm qua, nhà trường luôn nỗ lực cho mục tiêu đổi mới để duy trì, nâng cao giáo dục, xây dựng một môi trường giáo dục tiến bộ, vì học sinh.
Song hành với sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế, văn hóa, xã hội của tỉnh, sau 27 năm tái lập tỉnh, giáo dục Hà Nam đã dần khẳng định được vị trí, tầm quan trọng trong việc hoàn thiện trí lực toàn dân, bồi dưỡng và phát triển nhân lực, nhân tài, góp phần không nhỏ vào sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa (CNH-HĐH) đất nước. Phát huy các kết quả giáo dục đã đạt được sau nhiều năm đổi mới, giáo dục Hà Nam đã chuẩn bị tốt tâm thế, vững vàng đón nhận những thời cơ và xây dựng những mục tiêu mới cho phát triển giáo dục toàn diện…
Cùng với các yêu cầu đổi mới giáo dục, các trường phổ thông trên địa bàn tỉnh tập trung triển khai thực hiện tốt các mục tiêu về đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp dạy học, đặc biệt chú trọng nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng thực chất kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.
Thực hiện nhiệm vụ đổi mới giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) theo hướng căn bản, toàn diện, bên cạnh việc quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ công tác dạy và học, ngành GD và ĐT luôn chú trọng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng, trình độ đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. Đây là một trong những giải pháp quan trọng và cấp thiết để ngành thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.
Những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) huyện Hoa Lư đã đẩy mạnh phong trào thi đua "Dạy tốt -học tốt", từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Để đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời đại mới, mỗi thầy cô giáo phải không ngừng trau dồi phẩm chất đạo đức, tri thức để xứng tầm với niềm tin yêu, tôn trọng của xã hội. Muốn làm được được điều đó, đội ngũ giáo viên không chỉ cần đủ số lượng mà còn phải được đào tạo, bồi dưỡng, tự học và sáng tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục-đào tạo (GD-ĐT) trong điều kiện hiện nay.
Đổi mới giáo dục theo hướng phát triển toàn diện con người Việt Nam, phát huy tối đa tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân, làm nền tảng cho mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, đất nước phồn vinh và hạnh phúc là tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt trong thời kỳ mới của Đảng ta. Tuy nhiên, những năm gần đây, lợi dụng việc đổi mới trong giáo dục của ta, các thế lực thù địch, phản động tung ra luận điệu "thúc đẩy tự do học thuật" nhằm tách giáo dục ra khỏi chính trị, phá hoại nền tảng tư tưởng của Đảng.
Đổi mới giáo dục theo hướng phát triển toàn diện con người Việt Nam, phát huy tối đa tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân, làm nền tảng cho mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, đất nước phồn vinh và hạnh phúc là tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt trong thời kỳ mới của Đảng ta. Tuy nhiên, những năm gần đây, lợi dụng việc đổi mới trong giáo dục của ta, các thế lực thù địch, phản động tung ra luận điệu “thúc đẩy tự do học thuật” nhằm tách giáo dục ra khỏi chính trị, phá hoại nền tảng tư tưởng của Đảng.
Những năm qua, thị xã Duy Tiên đã có bước phát triển nhanh và bền vững trên các lĩnh vực. Đặc biệt, các cấp ủy, chính quyền và nhân dân luôn phát huy truyền thống cách mạng, nêu cao tinh thần sáng tạo… tạo nên những chuyển biến tích cực, toàn diện trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo (GD&ĐT). Thị xã xác định các mục tiêu đổi mới GD&ĐT không chỉ là nhiệm vụ trước mắt, mà còn là nhiệm vụ lâu dài và là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng cần tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, đầu tư nguồn lực thực hiện. Theo đó, việc thực hiện đổi mới GD&ĐT đã được các cấp, ngành, các tầng lớp nhân dân quan tâm, giúp từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trên địa bàn, đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao.
Trong 10 năm qua, thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI "Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH- HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường, định hướng XHCN và hội nhập quốc tế" (Nghị quyết 29), huyện Yên Khánh đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, có nhiều giải pháp sáng tạo trong nâng cao chất lượng giáo dục;, huy động nguồn lực xã hội hóa giáo dục... Qua đó, chất lượng giáo dục của Yên Khánh luôn là đơn vị thuộc tốp đầu của tỉnh.
Thời gian qua, nhiều nhà trường trên địa bàn tỉnh đã tổ chức khá thường xuyên các hoạt động trải nghiệm (HĐTN) cho học sinh. Với hình thức đa dạng, các HĐTN đã được lồng ghép cùng với các hoạt động giáo dục khác trong nhà trường hoặc tổ chức thành các buổi tham quan, dã ngoại, thu hút đông học sinh tham gia. Qua đó, không chỉ giúp nâng cao sự hiểu biết về thế giới xung quanh, trau dồi kỹ năng sống cho học sinh, mà còn tạo cơ hội gắn kết, xây dựng trường học đến gần hơn với yêu cầu đổi mới giáo dục.
Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia là một yêu cầu tất yếu khách quan của sự nghiệp phát triển và đổi mới giáo dục, đào tạo. Với ý nghĩa và tầm quan trọng đó, phong trào xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia - nhất là ở cấp THPT của tỉnh ta nhiều năm qua đã không chỉ là nhiệm vụ của riêng ngành giáo dục, mà đã được các cấp, các ngành, nhiều địa phương và toàn xã hội quan tâm.
Những năm gần đây, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong công tác quản lý, điều hành và giảng dạy đã được toàn ngành giáo dục triển khai tích cực, từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Trong quá trình triển khai, ứng dụng CNTT vào giảng dạy, không chỉ vai trò tổ chức các tiết dạy, mà cả sự đổi mới của đội ngũ giáo viên cũng đã được khẳng định.
Theo Quyết định 154/QĐ-TTg, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính là Chủ tịch Ủy ban quốc gia Đổi mới giáo dục và đào tạo giai đoạn 2023-2026
Những năm qua, trên cơ sở triển khai thực hiện các nhiệm vụ, yêu cầu đổi mới giáo dục, Trường Tiểu học Liêm Tiết (TP Phủ Lý) đã đẩy mạnh và cụ thể hóa phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” vào thực tế nhà trường. Đặc biệt, các chỉ tiêu, nhiệm vụ giáo dục, thi đua “Dạy tốt - Học tốt” được tập thể nhà trường thực hiện gắn với đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
